4. Impulso y Control de la Acción de Gobierno 463. Preguntas para respuesta escrita PE/000479-01 Pregunta para respuesta escrita formulada a la Junta de Castilla y León por los Procuradores D. Javier García Martín, D. Diego Vallejo Martínez, Dña. María Isabel Fernández Rodríguez, Dña. Aída Estrella Paredes García, D. Sergio García Herrero y Dña. Paloma Ramírez Calle, relativa a cuestiones relativas a auxiliares de conversación. PRESIDENCIA La Mesa de las Cortes de Castilla y León, en su reunión de 2 de octubre de 2026, ha admitido a trámite las preguntas para respuesta escrita PE/000470 a PE/000536. Con esta misma fecha se ha ordenado su remisión a la Junta de Castilla y León. De conformidad con el artículo 64 del Reglamento, se ordena su publicación en el Boletín Oficial de las Cortes de Castilla y León. En la sede de las Cortes de Castilla y León, a 2 de octubre de 2026. El Secretario de las Cortes de Castilla y León, Fdo.: Daniel de la Rosa Villahoz El Presidente de las Cortes de Castilla y León, Fdo.: Francisco Javier Vázquez RequeroA LA MESA DE LAS CORTES DE CASTILLA Y LEÓN Javier García Martín, Diego Vallejo Martínez, María Isabel Fernández Rodríguez, Aída Estrella Paredes García, Sergio García Herrero, Paloma Ramírez Calle, Procuradores y Procuradoras pertenecientes al GRUPO PARLAMENTARIO SOCIALISTA de las Cortes de Castilla y León, al amparo de lo establecido en los artículos 155 y siguientes del Reglamento de la Cámara, formulan a la Junta de Castilla y León la siguiente pregunta para su contestación por escrito: ANTECEDENTES El aprendizaje de lenguas extranjeras constituye uno de los pilares fundamentales del sistema educativo autonómico en Castilla y León. Dentro de las herramientas y recursos destinados a mejorar la competencia lingüística del alumnado, la figura del auxiliar de conversación desempeña un papel esencial como apoyo al profesorado titular, proporcionando un modelo lingüístico directo, reforzando la destreza oral y acercando la realidad sociocultural de los países de origen de la lengua estudiada a las aulas. La actividad de estos profesionales se encuentra regulada en el ámbito autonómico por la ORDEN EDU/1134/2011, de 2 de septiembre, por la que se regula la actividad de los auxiliares de conversación seleccionados por el Ministerio de Educación en centros educativos de la Comunidad de Castilla y León. Esta norma, junto con puntuales modificaciones posteriores, fija el marco de actuación, las obligaciones, la distribución horaria y los procedimientos de coordinación pedagógica aplicables a la incorporación de dichos perfiles en los centros públicos docentes de Castilla y León. Dada la relevancia que tiene una distribución equitativa y transparente de estos recursos docentes de apoyo entre las distintas provincias y centros educativos sostenidos con fondos públicos en Castilla y León, resulta imprescindible conocer el alcance exacto de la cobertura alcanzada durante el último curso lectivo, así como la objetividad de las pautas normativas o administrativas aplicadas para su adjudicación. Por todo lo expuesto, se formulan las siguientes preguntas para su contestación por escrito: 1. ¿Cuántos auxiliares de conversación prestaron servicio efectivo en los centros educativos públicos y concertados de Castilla y León durante el curso académico 2025/2026? ¿Cuántas horas lectivas impartía cada uno de ellos? ¿Qué centros contaron con este recurso? 2. ¿Cuáles son los criterios concretos que utiliza la Consejería de Educación para la asignación y distribución de los auxiliares de conversación a los distintos centros educativos de Castilla y León? Valladolid a 15 de septiembre de 2026